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砝碼計量檢定規(guī)程規(guī)范化問題和區(qū)別等級的問題概述：

1.概念的規(guī)范化問題

質(zhì)量計量學,作為*門*,其基本概念是非常重要的.概念不夠清晰、定義不夠*、使用混亂等都會直接阻礙質(zhì)量計量學的發(fā)展,我們應充分地重視這*問題.規(guī)范質(zhì)量計量*中的概念定義和使用。在砝碼規(guī)程報審稿中,主要存在以下問題:

(1>概念定義不夠*，例如.折算質(zhì)量的定義指環(huán)境溫度為20C,而從英文版的*建議R111中可看出、應是砝碼溫度為20C.這樣錯誤的概念定義是不應該出現(xiàn)在砝碼規(guī)程中。

(2>正式場合概念名稱不統(tǒng)*,同樣的含義。有的稱為“折算質(zhì)量".有的稱為“約定質(zhì)量”,也許有的還稱為“常規(guī)質(zhì)量”,這是不*的，必須統(tǒng)*。英文譯名也同樣應做到這*點。

(3)概念定義和名稱不夠簡潔。這里*說說名稱．規(guī)程報審稿中*定義了“折算質(zhì)量值”，但卻使用了“折算質(zhì)量”、“折算質(zhì)量值”、“折算質(zhì)量的實際質(zhì)量值等多種說法，仿佛“折算質(zhì)量”代表不了折算質(zhì)量的值。

2.區(qū)別等級的問題

報審稿把砝碼分為等和級兩類.姑且不說這樣做的附帶問題,我們認為,沒有必要作這樣的等級之分。理由如下:

(1)從*接軌的原則來看.*建議R111并未把砝碼分成等和級，

(2)這也不是我國特有的國情。因為檢定電子天平和砝碼量值傳遞是OIML成員國共同;的職責.既然*建議堅持不做等級之分,就說明各國可以對砝碼不做等級之分。

(3)從簡潔實用的原則來看，等級之分將使量值傳遞系統(tǒng)變得十分復雜,隔級傳遞更加麻煩,不容易為各單位同行理解,大大影響規(guī)程的執(zhí)行效率。

(4)等砝碼和級砝碼的差異**在于*個有質(zhì)量修正值.*-個無質(zhì)量修正值,報審稿中的等砝碼完全可以履行其相應級砝碼的功能.而且等和級砝碼的檢定工作量及檢定收費完全相同.保證砝碼作等砝碼使用更為經(jīng)濟實用。

(5)作為*質(zhì)量計量檢定機掏計量

*對E2級砝碼照樣在證書上給出質(zhì)量修正值，而且質(zhì)量修正值也往往超過級砝碼的1／3質(zhì)量允差，*以，該規(guī)程的執(zhí)行效率值得懷疑。

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砝碼計量檢定規(guī)程規(guī)范化問題和區(qū)別等級的問題概述